编者按：学校系统化开展师生养成工程，是着眼于培养师生良好的生活习惯及坚定的意志品质，也是学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华优秀传统文化，彰显学校育人特色，构建三全育人格局，落实“三结合五赋能”教育理念的重要举措，国际经济学院积极贯彻落实养成工程各项举措，大力营造师生养成教育的良好氛围，加以引导，进一步加强教师师德师风建设、提高人才自主培养质量。
柯丹丹，女，国际经济学院，大数据应用教研室，专任教师
【学习】作为一名刚走出校园的大学生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转变，从坐在教室接受知识变成了站在讲台上传授知识。在这三个月的实际教学过程中，我收获了很多，也认识到了自己的不足，面对讲台的紧张，面对课堂上出现的紧急失误等突发状况，通过参加国际经济学院各项培训，让我越来越游刃有余的处理、解决这些“教师新手期”的问题，通过聆听讲座和参加培训，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅，也让我意识到保持终身学习的重要性。
作为一名教师，我深知终身学习的重要性，在我看来，博学是教师的必备素质，只有不断学习、积累知识，才能更好地传授学生。在教师养成计划中，对于如何保持持续学习的好习惯，我与大家分析一些培养持续学习的经验。
1.课前：通过不断观看学习通和MOOC上的名师课程，不断地模仿名师们的教学技巧，从而提高自己的教学能力和经验。
2.课中：通过在实际的教学过程中，不断学习和探索，记下自己在课堂上出现的任何错误，课后找同事、导师寻求帮助，不断更新和提高自己的教学技巧。
3.课后：通过不断地看数据科学领域的书籍和文献，持续补给该领域内前沿学科知识，提高自己的学术水平和研究能力，力争成为具有国际视野的新时代教师。
我相信，在养成教育工程的带动引导下，我们能够成为更好的自己，更优秀的教师，为国际经济学院的发展、学生的成长贡献自己力量！
