在这个春意盎然,如诗如画的四月,国际经济学院开展同课异构教研活动，为促进我院教师专业化发展，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，从而进一步提升课堂教学质量并打下坚实的基础。
同课是基础，异构是发展。同课异构是鼓励教师开展更深层次的教学实践与创新，形成同中存异，各展特色、共绽风采。
4月2日下午2点半，大数据教研室在2教430教室开展了“同课异构”教研活动。
本次课程中每位老师采用不同的构思、不同的切入点、不同的教法进行教学设计。课堂上，老师们用智慧启迪智慧，用激情点燃激情，让课堂成为灵动、智慧有活力的舞台，充分展现出了当代教师的专业素养。
讨论环节中，大家各抒己见，指出课程中对我们有感触的教学设计及授课方法，大家打开心扉，热烈讨论。
最后，大数据教研室主任姜怡悦对此次活动作了总结。她充分肯定了各位老师的课堂教学符合新课程标准，达到了预期的良好教学效果，并提出今后在教学中，教师们要紧扣教材，精研教学，注重学科核心素养的具体落实，突出学生在课堂学习的主体地位，真正提高学生的素养。
相同的目标，不同的风采；一样的内容，不一样的精彩。此次同课异构活动，让教师在比较、反思与碰撞中，领略到不同的教学方法，不同的教学效果,促进教师的专业化成长，尽显经济学类课程的无限魅力！
