在这个春意盎然,如诗如画的四月,国际经济学院开展同课异构教研活动，为促进我院教师专业化发展，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，从而进一步提升课堂教学质量并打下坚实的基础。
同课是基础，异构是发展。同课异构是鼓励教师开展更深层次的教学实践与创新，同中存异，各展特色、共绽风采。
4月3日下午2点半，经济与贸易教研室在2教420教室开展了“同课异构”教研活动。此次“同课异构”活动中，教师们围绕同一节内容，结合各自的教学经验、生活经历和知识背景，精心设计了各具特色的教学方案。课堂上，教师们以不同的教学风格，展现了多样化的教学方法和策略。
在基础会计学的教学环节中，教师团队张华美、马晓等、白璐结合会计学的基本理论和实务操作，设计了富有创新性的教学方案。他们通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入理解会计学的核心概念和应用技巧，培养了学生的实际操作能力和问题解决能力。
管理学教学团队的教师江永洪、赵洁琼、李梦蕾、王文庆则注重培养学生的管理思维和实践能力。他们通过模拟企业管理场景，引导学生进行团队合作、决策分析等活动，让学生在实践中掌握管理学的基本原理和方法，提升了学生的综合素质和竞争力。
国际贸易实务教学团队的教师胡丹和崔利昆结合国际贸易的实际情况和最新发展，设计了紧贴时代脉搏的教学方案。他们通过引入国际贸易的实际案例，引导学生分析贸易流程、风险评估和合同谈判等关键环节，帮助学生掌握国际贸易的基本知识和技能。
国际商法教学团队教师张恒通、冯琪源结合国际商法的最新理论和实务操作，设计了富有启发性的教学方案。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入理解国际商法的核心原则和规则，培养学生的法律思维和解决实际问题的能力。
相同的目标，不同的风采；一样的内容，不一样的精彩。此次同课异构活动，让教师在比较、反思与碰撞中，领略到不同的教学方法与教学效果,从而促进教师的专业化成长，尽显经济学类课程的无限魅力！
