冯明，男，教授，高级经济师，中共党员，现任国际经济学院院长。陕西省一流专业国际经济与贸易专业主要负责人，陕西省虚拟仿真实验中心经济管理虚拟仿真实验教学中心负责人，陕西省医药经营管理虚拟仿真实验课程负责人。先后获得陕西省优秀共产党员和陕西省优秀管理干部等荣誉称号。兼任陕西省经济学会理事、陕西省康养协会理事、中国职业技术教育学会智慧财经专业委员会标准与课程建设研究平台专家。
1. 以身作则，做学生启迪思想的引路人
其身正，不令则行，20年的教育生涯，冯明始终坚信以身作则是最好的教育。他经常说教师是一面镜子，这面镜子不仅反射出教师的形象，更映照出学生未来的模样。因此，日常工作和课堂中，他始终以真诚和用心对待每一位学生，做一名有温度的教师，用自己的言行去影响学生的思想、行为和品质。先后获得陕西省优秀共产党员和陕西省优秀管理干部等荣誉称号。
2.创新教学，做学生启智求知的知心人
在日常教学中，积极践行“学生中心、成果导向和持续改进”育人理念，不断推进教育教学改革。将BOPPPS教学模式引入课堂，强化各环节的设计。如每节课的导入环节将教学内容与现实生活联系，让学生直观感受知识的实用性和重要性，激发学习动力。近3年，获得省级教学成果奖二等奖2项，获得贸促会教学成果一等奖1项。在陕西省教科文卫体工会委员会主办的陕西省外经贸行业职业能力创新大赛获得二等奖。推动课赛融合。将国际贸易大赛、挑战杯和互联网+大赛的理念、内容和环境融入国际贸易实务和社会调查等课程，在提升教学质量的同时，学生获奖数量和质量稳步提升。近三年，指导学生获得互联网+、挑战杯等省级以上奖项20余项。
3．科教融合，做学生创新成长的同行人
多年教学经验使他认识到科研成果只是科研工作的副产品，科研工作的主产品是科研思维对教学思维和教学内容的促进。科研思维的核心是问题意识，教学的核心是让学生能够发现并解决问题，而从这一点上两者的本质是一致的。因此，科研思维是教学思维的底层逻辑。他高度重视科研工作。近五年主持厅级以上科研项目3项，发表论文8篇，参编专著2部，2篇成果报告被政府采纳应用，获得中国贸促会优秀论文成果一等奖1项。同时，积极推动科研反哺教学，并积极服务学生成长，获得学校科研反哺教学案例二等奖。近三年，围绕外贸高质量发展方向，指导学生获得大学生创新创业训练项目3项，其中国家级1项，指导学生围绕科研方向撰写相关毕业论文10余篇。
