为充分发挥课堂教学育人主渠道作用，牢固树立“学生中心、产出导向和持续改进”的教育教学理念，推动课堂革命，4月30日上午，国际经济学院张华美老师在3教C区教室开展《系统工程》课程教学观摩课活动。授课主题为“系统评价方法-层次分析法及应用”。学院教学督导组及青年教师到场观摩，课堂气氛活跃，师生互动热烈，展现了扎实的教学功底与创新的教学设计。
课程伊始，张华美老师以“传统村落保护与开发”这一乡村振兴热点问题为切入点，提出“如何科学评价古村落品质提升效果”的思考题。这一紧密结合国家战略的课题设计，立即引发了学生的浓厚兴趣。
在理论讲解环节，张老师系统阐述了层次分析法（AHP）的基本原理和实施步骤。她特别强调：“在乡村振兴背景下，运用系统评价方法可以更科学地平衡保护与开发的关系。”通过精心设计的教学课件，张老师详细讲解了判断矩阵构建、一致性检验等关键环节。
在案例教学部分，张老师以“高椅古村品质提升评价指标体系构建”为例，展示了AHP方法在乡村振兴领域的应用价值。她将评价体系分为生态景观、文化蕴含、聚落景观、旅游组织、社会联动五个一级指标，并进一步细分为24个二级指标。通过现场演示Yaahp软件的操作过程，张老师生动展示了如何计算各指标权重，以及如何对评价结果进行一致性检验。
在实践操作环节，张老师把学生们分成5个小组，以“民宿满意度评价”为实践课题，运用刚学到的AHP方法展开研究。各小组需要从环境设施、服务质量、价格水平、交通便利性等多个维度构建评价体系，并通过问卷调查收集数据。
在这个过程中，张华美老师不断耐心解答学生在指标选取和权重赋值过程中遇到的困惑。她特别强调：“AHP方法的精髓在于通过定量分析来辅助定性决策，但要注意指标间的逻辑关系和一致性比率。”
本节课充分展现了国际经济学院教师在教学改革方面的创新成果，也受到了教学督导组和观摩教授的高度评价。本次观摩课不仅强化了学生的系统思维能力，也为教师团队优化教学方法提供了重要参考。
